Atividade 3.10

Planejamento da aula: Atividade 3.10

Dramatização com Fantoches

Modalidade-Ensino Fundamental (8º ano)

Componente Curricular-Ciências Naturais ;Língua Portuguesa.

Dados da aula-Com esta aula os alunos poderão aprender os cuidados que devem ter com os caramujos,as doenças transmisíveis,como divulgar para os pais e comunidade a prevenção.

Duração das atividades-4 aulas.

Estratégia e recursos da aula-aula interativa,aula de campo,utilização do laboratório de informática,máquina fotográfica,aparelho de som,montagem de cenário e organização do espaço p/ apresentação.

Atividade-Em sala de aula, o debate sobre a pesquisa feita p/ a aula de Ciências Naturais,após serem resaltados os pontos negativos encontrados com o caramujo,os alunos se dividiram em grupos p/ produzirem uma peça teatral com fantoches;Lidas as produções de texto,fizeram a votação da escolha de uma peça p/ apresentação.Em seguida fizeram a divisão das tarefas como:filmagem,sonorização,cenário,personagens,fotográfo.


Avaliação:Produção de texto e participação direta dos alunos envolvidos em cada tarefa designada.

Atividade 3.6

A atividade planejada teve êxito e participação dos alunos porque foi proposto um trabalho onde eles foram envolvidos desde a pesquisa até a execução da dramatização.Demonstraram muito entusiasmo porque estavam apresentando aos próprios colegas, algo criado por eles;pois cada um tinha seu papel no desenvolvimento da dramatização como (cenário,som,personagens,câmaras,fotográfos);foi interessante e puderam dividir as responsabilidades , aprenderam a lidar com as mídias citadas e acima de tudo aprenderam e puderam passar a mensagem sobre a prevenção das doenças que o caramujo pode transmitir.

Retato A atividade planejada teve êxito e participação dos alunos porque foi proposto um trabalho onde eles foram envolvidos desde a pesquisa

Atividade 3.8

A atividade planejada teve êxito e participação dos alunos porque foi proposto um trabalho onde eles foram envolvidos desde a pesquisa até a execução da dramatização.Demonstraram muito entusiasmo porque estavam apresentando aos próprios colegas, algo criado por eles;pois cada um tinha seu papel no desenvolvimento da dramatização como (cenário,som,personagens,câmaras,fotográfos);foi interessante e puderam dividir as responsabilidades , aprenderam a lidar com as mídias citadas e acima de tudo aprenderam e puderam passar a mensagem sobre a prevenção das doenças que o caramujo pode transmitir.

Planejamento

lanejamento da aula.

Dramatização com Fantoches

Modalidade-Ensino Fundamental (8º ano)

Componente Curricular-Ciências Naturais ;Língua Portuguesa.

Dados da aula-Com esta aula os alunos poderão aprender os cuidados que devem ter com os caramujos,as doenças transmisíveis,como divulgar para os pais e comunidade a prevenção.

Duração das atividades-4 aulas.

Estratégia e recursos da aula-aula interativa,aula de campo,utilização do laboratório de informática,máquina fotográfica,aparelho de som,montagem de cenário e organização do espaço p/ apresentação.

Atividade-Em sala de aula, o debate sobre a pesquisa feita p/ a aula de Ciências Naturais,após serem resaltados os pontos negativos encontrados com o caramujo,os alunos se dividiram em grupos p/ produzirem uma peça teatral com fantoches;Lidas as produções de texto,fizeram a votação da escolha de uma peça p/ apresentação.Em seguida fizeram a divisão das tarefas como:filmagem,sonorização,cenário,personagens,fotográfo.

Avaliação:Produção de texto e participação direta dos alunos envolvidos em cada tarefa designada.

Atividade 3.5.

Esboço da aula

Atividade 3.4 Aproveitando a aula proposta pela profª de Ciências Naturais,sobre as doenças causadas pelos caramujos,eu ,como profª de língua portuguesa,promovi entre os alunos do 8º ano um debate sobre a pesquisa que havia sido feita por eles.Com a participação dos alunos pedi que dividissem em grupos e produzissem uma pequena peça p/ ser dramatizada entre eles, com bonecos fantoches, o tema teria q estar dentro do estudo feito na aula de ciências e pudessem fazer uma alerta a prevenção das doenças .Os alunos teriam q usar as seguintes mídias disponíveis na escola:O laboratório de informática,máquina digital, Filmadora e som.

Portal do professor

Colegas, o Jornal do Professor disponibiliza uma matéria muito interessante.
Ele destaca a importância da saúde do professor, que por este motivo muitos estão sendo afastados da sala de aula.
Para mais informações acessem: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/conteudoJornal.html?idConteudo=19

Sugestoes da portal do professor

A forma como trabalhamos e nos comunicamos está evoluindo à medida que as fronteiras entre os povos se tornam mais diluas e a globalização aumenta. Essa tendência está nos causando um grande impacto e continua a expandir nossas possibilidades de aprendizagem e criatividade. Com o aumento continuo da disponibilidade de ferramentas para conectar professores e alunos por todo o mundo, através de ambientes de colaboração on-line. O desafio é desenvolver estratégias de aulas e de avaliação que desenvolvam competências para as novas formas de comunicação, tais como vídeos, blogs e uso de imagens. Nas áreas como a educação e política, as pessoas estão usando os novos recursos tecnológicos para persuadir e argumentar pontos de vista.

A escola precisa reconhecer os atributos essenciais das novas tecnologias e aumentar continuamente o seu uso para a aprendizagem. O aspecto principal dos novos recursos está na facilidade com as pessoas compartilham seus interesses e idéias. O impacto de novas experiências e de novas tecnologias em nossas vidas são indicativos das mudanças na forma como nos comunicamos, acessamos as informações, e conectamos com parceiros e colegas.

O professor exerce um papel central na aprendizagem do aluno, por ser ele quem decide “o que” e “como” acontece na sala de aula.